１．深入了解到美國這一州的教育體制，和台灣實在有很大的不同！
台灣的教育要我們不斷地寫一張又一張的練習卷、準備一天又一天的考試，每天讀書考試的壓力大到快把我們逼瘋了；然而，這個學校每天卻只出一點點的功課，而且只要求孩子們每天閱讀不到一個小時的時間。若是在台灣發生這種事，大概會有成千上萬的投訴信進到教育部的信箱裡，怒罵著會害孩子以後沒有競爭力。但事實上，比起考試作業，美國學校更希望學生能夠自主學習，且去學習課本以外的東西，更時時廷醒孩子們要天天持之以恆的閱讀，而且還有每個月發一張閱讀目標單給孩子們，請家長天天督促閱讀。台灣也知道閱讀有多麼重要，但也只是喊喊口號，從沒有真正想辦法讓孩子對閱讀充滿興趣，也沒有在生活中實踐。就像我同學，到現在都還沒有踏進竹北高中的圖書館！
雖然比台灣早放學，功課也比較少，但作者發現孩子有更多時間可以運動，而且能主動學習更難更多的知識。即使台灣學生很會考試，但在研究上容易碰到瓶頸而解決不了，我想那是因為平常根本沒在動頭腦思考，而只是一昧的練題庫罷了。台灣教育需要教導孩子如何創造、如何思考、如何解決問題，而不是成為為了滿分而活的考試王。
另外值得一提的是，在美國這個小學裡，家長和學校是非常親近的，彼此溝通頻繁，連一個老師要去受訓幾天由誰代課都寫封信給家長。當地家長也把在學校當義工視為責任。在他們舉行類似台灣的家長座談會時，幾乎每個家長都會出席。除了家長座談會外，還會有三十分鐘的個別談話，讓老師、家長、孩子一起進行溝通。由此可見，美國家長是多麼重視孩子的學習狀況！學校是多麼重視孩子的成長！但另外一方面，台灣很多父母卻把孩子都丟給學校，對於孩子的在學情況一點興趣都沒有，哪天出了什麼問題，又要怪罪學校沒有教好。
２．體會人生，細細觀察，然後發現日常生活的美。
我總是過著匆匆忙忙的生活，一件事處理完後，又接著下一件，彷彿永無止盡，讓我和生活中的美擦肩而過。回到家只感到無比疲倦，只知道隔天醒來又要繼續奮鬥。這可不是享受人生的方式！但作者連看到美國的數學課本都可以感慨萬千，讚嘆不只是數學課本，而是和國家地理雜誌相當的讀物；作者看到孩子班導師給的十二樣見面禮，樣樣都有著重要的意涵，信中句句都是鼓舞孩子的話，感動得想著：「牛皮紙袋裡裝的是一顆什麼樣的老師的心？」就算只是一些瑣碎的小事，但她卻可以深層的引出一些疑問、一些省思、一些感動，讓生活過得更豐富，而不是只有一天的疲倦。
３．國家認同感，民族文化的傳承
這本書裡，講美國差的話實在很少，有人或許會問：「那待在美國不就好了？」作者何嘗沒想過？她知道回到台灣後，孩子終究得面對台灣現實的教育體制，或許會被壓力壓出一身病來，或許大陸攻台，性命難保，又或許台灣政壇被搞得亂七八糟。但如果留在美國，那孩子不就會忘記自己其實是什麼人，不再關心台灣，不再了解中國文化，不再關心台灣的親戚朋友，甚至是忘記中文怎麼說，讓外國文化佔據這孩子的全部。這對身為作家的母親來說，是殘酷阿！唯一個孩子卻看不懂她的作品，不了解母親到底是為什麼寫出這些書，想當然，就更不了解母親了。現今台灣人因為種種原因，很多都想要移民海外，逃離臺灣，但文化呢？傳統呢？你能繼續傳承下去嗎？你還有身為台灣人的自覺嗎？你還會關心自己的家鄉嗎？還是過河拆橋，對撫育自己長大的土地一點感情都沒有？這是年輕人該想想的，生長在台灣其實是很幸福的，為什麼你總是要批評台灣到一無是處的地步呢？的確是需要改進，既然你覺得不滿，那就站出來改善啊！選擇逃離的人，就代表其實你連改善的勇氣與能力都沒有，那就沒資格批評。
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